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社會學習論者將道德視為道德行為。他們視人類天生是中性的，由環境決定一切，包括人格、氣質、興趣、與動機都是經驗的結果，且道德或不道德亦是經由學習而得。

第二章文獻探討. 第一節Bandura 社會學習理論. Bandura 的社會學習理論解釋人們如何在社會情境中學得各種複雜的行. 為，強調行為、個人和情境三者間的交互影響，認為人的 ...

... 社會學習論」、維果茲基（Lev Semenovich Vygotsky，1896-1934）「社會認知發展理論」所強調「環境」與「學習」之連結的教育意義，進而論及文化學習 ...

Bandura 的社會學習理論（Social Learning Theory），在解決親職教育許. 多實際問題上，提供了一個最佳的應用價值。它可以讓父母了解到觀察與模仿，. 在孩子行為學習上 ...

本研究以文獻探討與理論分析為主。文獻資料包括班度拉的實驗研究報告，專題文章，著作；與童心理學幼稚教育的學術著作；和其他心理學者對班度拉理論之評介。本研究的 ...

第二章文獻探討. 本研究主要在探討社會控制理論的依附要素內涵、社會學習理論的相關概念. 與少年偏差行為之間的關係。故本章將從相關理論和文獻著手。首先，第一節探. 討 ...

社會學習理論最初發軔於Bandura 和Walter(1963) 所提出之觀察學習，而. 社會認知理論(social cognitive theory)則進一步剖析透過楷模學習(modeling)進行. 觀察學習的認知 ...

數位學習的發展從早期強調行為主義認為學習可透過不斷練習讓學生習得知. 識與技能，到目前重視認知學習理論與建構學習理論，認為教學應重視學習者的個 ... 社會學習觀點認為 ...

綜合以上文獻，學習動機量表，通常可得到五至八個因素，其中. 以求知興趣、職業進展、自我發展、社交關係、社會服務、逃避或刺. 激、外界期望等為主要的動機取向，來解釋 ...

2.國內文獻. 在國內有關於驗證社會學習理論的相關文獻方面，目前並未發現專. 門考驗社會學習理論的研究，而是散布在各項與該理論相似研究中，僅. 抽取與本研究對象有關之 ...