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本條例所稱偏遠地區學校,指因交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素,致有教育資源不足情形之公立高級中等以下學校。 前項偏遠地區學校應予分級;其 ...

偏遠地區學校教育發展條例阿摩在臺北市108 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能 ...的討論與評價

依《偏遠地區學校教育發展條例》規定,偏遠地區國民小學全校學生人數未滿五十人且. 採混齡編班者,除置校長及必要之行政人力外,其教師員額編制,得以生師比多少比例.

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    (C)地方政府關閉或合併偏遠地區學校:因關閉或合併學校讓其他同階級的學校少了競爭 (D)較富裕地區的班級教師編制數量較多:富裕地區跟貧困地區的教學資源差異 阿摩線上 ...

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    本市為因應教育部制定偏遠地區學校教育發展條例(草案),以及配合推動偏. 遠地區國小混齡教學及專長授課之政策,於106 學年度教師甄選增設「偏鄉.

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    一般而言,偏鄉地區定義相當分歧,如經濟合作發展組織(Organisation for. Economic Co-operation and Development,OECD)定義為偏遠鄉村地區,通常為地.

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